原平市教科局调研组对原平市第一小学进行国家义务教育质量监测问题整改调研

2021年11月01日 09:45:26 访问量：1148次

为更好地发挥国家义务教育质量监测成果的作用，不断提升教育教学水平，切实做好监测结果的分析和整改。10月27日上午，教研室主任郝子龙，教研员王俊、韩春燕、张雪枫、皇甫冬欢一行5人来到原平市第一小学，开展了国家义务教育质量监测问题整改专项督导调研。校长侯捷夫、副校长茹万明、相关处室领导，教师代表陪同调研。

调研组通过听取汇报、查阅资料、教师问卷调查、学生问卷调查、实地查看等形式，对学校推进原平市2019年义务教育质量监测中存在问题整改落实情况进行了全面的调查了解和综合分析。

首先，在学校党员活动室召开座谈会。郝子龙主任对原平市2019年义务教育质量监测结果作了详细汇报。

他指出，监测的目的是诊断、改进、提高教育质量。运用好监测结果，找到一把“尺子”——评价教育质量和均衡发展的标准；摸准自己的“位子”——在全国、本省的坐标系中找到自己的相对位置；寻找突破的“口子”——明白自己的优势与不足，为改进提升教育质量提供科学的依据。接着，他对监测中原平市小学生语文、音乐、美术学科的主要表现作了汇报。

他强调，影响学生语文学业表现的关键因素：一是学生语文学习的态度；二是学生的阅读习惯；三是学校语文教育教学状况。语文学业表现是指学生经过一定阶段的语文学习后，所体现出的语言文字综合运用能力水平。语言文字综合运用能力是学生全面发展的基本素养，也是其未来生活、工作和学习的重要基础。

接着，副校长茹万明向调研组汇报：国家义务教育质量监测发挥着“指挥棒”和“体检仪”的双重作用，既有积极的政策导向作用，还能为转变教育管理方式和改进教育教学工作提供科学依据。自2019年我市进行国家义务教育质量监测以来，学校高度重视义务教育质量监测成果的运用，同时按照原教科函[2020]40号文件关于《义务教育质量监测结果整改方案》的精神，坚持问题导向，认真查找问题、分析原因、积极整改。并就我校课程设置、语文教师探究教学行为培养、信息技术与课堂教学的深度融合、优化作业管理设计、音体美教师现状等方面进行了详细汇报。

通过实地调研，调研组指出：学校认真研读2019年国家义务教育质量监测结果整改方案，坚持以问题为导向，结合学校实际对义务教育监测发现的主要问题进行整改落实，围绕国家义务教育质量监测成果的应用，加强教师专业化队伍建设、课堂教学行为、作业设计等方面做了扎实有效的工作，对整改工作给予了充分肯定。同时，对学校提出希望，今后要加强专用教室的使用，不断提升音乐、美术、劳动技术等小科目的课堂教学水平。